二手车的毕业论文题目_关于二手车的毕业论文

1.龙飞虎的成长经历

2.清华大学 2015毕业歌 《起点》 歌词

3.海伦凯勒微笑面对生活的故事 要乐观面对生活的例子！！！最好整合一下 我要写议论文

4.初中没毕业怎么提升学历？

5.毕业季时你都是怎么处理那些带不走的物品的？

6.为什么会有方言

今天周六，刚过完双十一?

悲凉的小智，决定说点更悲凉的故事

对于出国留学，很多学生及家长认为只要获得美国大学的录取通知书就万事大吉了。但是，美国大学是不可能“混”到毕业的，这是与国内高等教育的本质区别。不论是名校的“严进严出”，还是一般院校的“宽进严出”，美国大学在“严出”上是一致的。

在《华人学生现状调查》的抽样数据中，GPA（平均成绩）过低是留学生被开除的首要原因，占68%；其次是学术不诚实，占12%；再次是违反校规、出勤率过低以及违反法律，分别占9%、7%和2%。心理原因是通常容易被家长和学生所忽视的，但在抽样中也占了1%。

出得去只是第一步，学的成才是重要的。

今年耶鲁毕业的大陆学生应该毕业12个人左右，但只有7、8个学生按时毕业，拿到了毕业证书，还有4、5个要等到明年毕业。

这些没有按时毕业的学生，应该是在上学期间抑郁过，艰难过，被要求回家休整一年。当然也会有休整不过来的学生，他们也许就与耶鲁毕业证书无缘了。

今天要说的这个故事，就是一个在名校退学的学生的经历。这是一个悲戚的故事，这个学生能够勇敢地讲出自己的失败，对其他学生是个警示。

发生在他身上的事情，同时正在发生在占40%左右的其他学生身上，这是一个惊人的数字，在媒体的报道凤毛麟角。

人们更喜欢听那些亮丽的故事，某某某考上了哈佛、耶鲁、普林斯顿，而没有人说某某某被哈、耶、普遣送回家。

高分考入加州大学，一年挂八门

重庆某中学的李同学，以2230分的SAT成绩被美国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学院录取。然而，去年5月，他被该大学劝退，转入当地社区学校就读。

论文、小组作业、学期演讲、期末笔试，这些决定李延能否毕业的因素，无一不是他的拦路虎。昨天见到了李延，就中国留学生高分低能的问题进行了一次深度剖析。

每天花10小时完成各种SAT模拟试题。出国是李延在高二时做的决定，因为准备时间较晚，而SAT又是留美的重中之重，所以他参加了某个重庆市出国培训班。

李延说，SAT的考试分为三个部分：分析性阅读、数学、写作，每一部分的满分是800分，考查的是学生的逻辑推理能力。“它不仅是进入本科院校的硬性条件，也是美国大学衡量一个人是否聪明的标准。”

为了能获得申请常青藤盟校的资格，李延每天都会花至少10个小时的时间完成各种SAT模拟试题，加上兼顾复习托福的时间，高二和高三两年，李延每晚都只有6个小时的休息时间。

背超过200篇范文，重复4遍历年真题

“由于我很贪玩，所以成绩底子并不好，但我想上一个好大学，所以再苦再累我都会坚持。”李延说，他用了两年的时间，背了超过200篇范文，重复做过4遍历年SAT真题和模拟题。

终于在3月的SAT考试中考了2230分，再加上托福107分的高分，成功申请到加利福尼亚大学洛杉矶分校的Offer。加州大学是美国公立大学排名第一的学校，而洛杉矶分校又是加州大学下属所有分院当中最好的。

入学后他遇到了很多问题

然而，李延在进入加利福尼亚大学洛杉矶分校后，才发现，他遇到了一系列学习上的问题:

做不出论文(论文成绩在期末成绩中占30%)

在美国，每学期第一堂课教授都会告诉学生论文的要求，让学生有一个学期的时间去准备，而论文成绩在期末成绩中占30%。

但在李延的印象中，第一节课，他就发现自己完全听不懂教授的讲述，那些似曾相识却又怎么也想不起意思的单词，从李延的耳边飞快地掠过。

图书馆是美国学生查阅资料的地方，通常情况下，本科学期论文的完成要包括20个以上的资料源。李延说，美国学生从高中开始就会接触论文写作。

但他由于在中学时从未写过论文，对国内的毕业论文也是略有耳闻，所以他连论文方向如何定都不知道。“加上每次上课都听不太懂，题目也没有确定，看着图书馆里的那些资料，我觉得自己简直无从下手。

无法融入小组(小组作业在整个考评中占25%)

小组作业通常会在学习半学期后展开，这也是西方教育的传统，在学生的整个考评中占25%的成绩。它要求学生自己寻找合作对象，组成一个五人左右的小组，进行半学期的学科研究，最后完成30分钟的学术演讲。

而这些程序，初来乍到的李延毫不知情。李延说，第一节课教授就告知他会有一个小组作业，但如何操作却没有说明，这就导致李延认为会像在国内学习时那般，以学号或者由老师指定组合，所以，他也没有去担心寻找小组成员的问题。

直到半期后，许多课程教授纷纷要求学生提交小组成员名单时，李延才意识到自己落单了。“我去找教授，他们都告诉我这必须自己解决。”

一个星期后，由于我还是没有找到团队，所以教授们只能给我指派。”李延说，他的组员包括两个日本人与两个中东人，至今他都不清楚对方的名字。

由于李延的性格比较内向，他并没有主动与组员交流，通常开小组会议，他都是最后一个知道，有时甚至不会通知他。“他们就是这样，认为被教授指派的人都是一些不好相处的怪人。”

学期演讲困难(一学期要修3~5门课程，都要期末演讲)

李延说，虽然学校没有要求，但他所在的专业一学期至少要修满3~5门课程才能按时毕业。然而，这些课的期末演讲几乎成了他的留学梦魇。

由于内向的性格原因，在国内从未参加过演讲的李延，在得知要当着一百多人用英语陈述自己的学术报告时，他甚至有些后悔这么早到美国学习。

“为了不出丑，每门演讲我都花了至少一个月的时间准备，把内容背诵过无数次。”李延告诉记者，他的第一门演讲是管理，当他带着自己的PPT走上讲台，做完自我介绍以后，却忽然忘记了自己的发言内容。

“原本精心准备的演讲，讲得乱七八糟。现在想起来，15分钟的演讲，我可能只说了6分钟左右。”也放弃会计期末笔试(他预见到挂科数已经超过底限)

李延承认自己完全不适应没有老师引导的自主学习方式，在经历过小组演讲、学术演讲和论文的挫折后，他开始反思美国教育模式是否真的适合自己，他甚至已经放弃了笔试的复习。

“很多事情我想忘记，但是我还身在其中。”李延说，会计考试是所有科目的最后一门，在此之前他已经预见到自己的挂科数已经超过底限，所以他选择了放弃考试。“不是真想放弃，而是不想面对了。”说到这里，李延掉下了眼泪。

学年9们考试挂8们被劝退

李延说，加州大学经济学专业包括金融、会计、市场营销、组织行为、管理、信息技术等32门，一学年至少要修24个学分，平均一个学期3~5门课程。

而李延在上半期选修了4门课程，分别包括会计、市场营销、金融和管理，最终全挂，这对他的打击非同小可，但日复一日的过去，他依旧没有能找到自己学习的入门方法。

那是个星期一的下午，李延照例打开自己邮箱，看见一封来自加州大学学生中心的邮件，点开之后他顿感五雷轰顶。“他们告诉我，由于这学年9门考试我挂了8门，学习情况与入学成绩不符，暂停我在加州大学的学习，让我客观评估自己的学习能力，建议转入社区学校进行一年的培训之后，再重新参加入学考试。”至此，李延结束了他的美国本科学习。

在总结失败经验时，李延并没有把矛头指向语言：“我觉得自己不是因为语言才失败的，其实我的许多日本和韩国朋友都没有过语言关，他们却总是知道怎么在图书馆里找到自己需要的资料，写教授喜欢的论文。”

李同学的经历也充分告诉我们，出国留学，真的并非是拿到offer就万事大吉了。

在这里，为了避免各位学弟学妹重蹈覆辙，小智给大家25条留学前辈们的经验建议！

1.?永远不要忘了你出国是读书的，不是买买买，不是搞代购，不是学做饭的。

你可以周末做做自己想吃的菜，和朋友出去看那 个**，在床上赖到中午，看剧看到半夜。但永远不要忘了你在上学，和国内一样，要有计划，要写作业，要准备考试，weekday要有weekday的样子，要静得下心来。

2.?如果有同学告诉你学习不重要或者及格就行，请一定不要相信他。

学习非常重要，分数也要尽自己所能，一定不要给自己将来后悔的机会。不要觉得奖学金跟自己没关系，说不定努力写着写着就得了呢。

3.?请尽量利用学校一切资源，毕竟花了那么多钱，图书馆的藏书，优秀的学生同学，优秀的导师资源请务必利用好。

图书馆应该是也必须是你最熟悉的地方。

4. 即便写论文有困难，和老师说，老师比你想象得友善，下课抓住老师提问，即使deadline到了还没写完，发邮件和老师说，老师真的比你想象得友善。

不管如何，不要找代写！

是，也许你不差钱，但是你冒了被开除的风险，还不一定能过。

5.?遇到困难，不要轻易否认自己，也不要轻易逃避。

不要脑补别人的一帆风顺，从而陷入自怨自艾的地步。所有你认为光鲜亮丽的前辈们其实都经历过很多。可以多向他们请教。

6.?一定要学好英语， 这是属于最基本的工具， 不会英语寸步难行。

7. 有演讲的时候好好准备，一定会有人跟你说不用字斟句酌现场发挥最好，不要信他们的鬼话，乔布斯都需要大量排练。

8.?不要对身边的朋友有无限的期待和依赖，同时也不要做个舍己为人的烂好人。没有人有义务去帮助你，同时，你也要保护好自己。凡事多讲原则讲规则，不要倾向于讲人情讲道德。

有感恩之心，行本分之事。

9. 不缺钱的话，不要代购，不要打工，不要没事替别人打广告，要爱惜羽毛。

10. 和异性有纯友谊的机会近乎于零。

11.?学会和自己独处。学会和自己独处。学会和自己独处。重要的事说三遍！

要耐得住寂寞。完全没有必要去为了社交而社交，没有必要去为了迎合别人而去改变自己的生活方式。找对自己的生活节奏才是真。

远在他乡，没有任何朋友亲戚在这里，相隔的不是只有时差还有十几小时的飞行距离，语言也造成心理某些层面的阻碍，这种内心真正的孤单也许是从来没有体会过的。但这种孤单寂寞也随着融入当地生活、结交新朋友以后慢慢好转。

12.?做完你该做的事情，再做你想做的事情。( 拖延症必这么做！）

13.?打工就去打工，旅行就去旅行，实习就去实习，练英语就去练英语，但一定要记得自己是一名Full-time student。

14.?对那些侃侃而谈的人有戒心，就是经常把大势，思维，交易挂在嘴边，看起来长袖善舞且常穿错西服的人。

15. 借钱要谨慎，催债要狠。很可能会遇到自己或朋友突然缺钱的状况，多想想。

16. 不要省租房的钱。有一个好的居住环境，结交一个好的室友，比钱更重要。

17.?学会护理牙齿。疼的时候就医还是麻烦呢。尤其在国外，牙医总是比你想象得要贵得多。

18.?不要去玩，就算去了也不要玩纸牌游戏，很容易上瘾。

不去，不去，不去！

19. 去可以，但是要注意饮品的安全，自己把握好度。

20. 有驾照的话，可以买辆二手车，和朋友一起尽量去自然景观的地方玩。不要买好车，破车不容易出车祸，千万不要酒后驾车，不要超速。

21. 假期别闷在家里，宅在家里。世界那么大，出来了就去看看！

22. 别挂科，重修的学费很贵。学习很重要，不要辜负了家人的期望。

23.?有的人认为，出国根本学不到什么东西，特别是像新西兰、英国等国家的一年的硕士课程，也许你刚刚熟悉了环境就要准备回国了，在专业上很难有实质性的提高。

但是，出国留学不是光为了在专业上的提升，你在国外学到的更多的是一种观念。

站在国内看世界和到国外亲身体验是完全不同的，到了国外，我们可以十分感性地认识到别人是怎么想的，怎么做的。

这些耳濡目染接受到的生活观念、消费知识、思维模式，这些东西也许比专业知识更重要，对年轻人的发展也是一个很大的帮助。

24. 接受自己的失败。

这真不是一件容易的事，不管你本身是一位有自信的人又或是没自信的人，要完全坦然的面对自己的失败并且再站起来真是不容易。这件事是在留学生活里最能体会到的，也是最重要的事。

无法接受自己的失败有一个原因其实是因为不够了解自己，而出国受教育却让自己有了新的机会重新认识自己，你真的知道自己是什么样子吗？或是清楚自己真正想要的东西是什么吗？

当你站在另一个角度去面对自己，才会看到自我缺点，并接受自己的不完美进而建立信心再站起来，将会在每一步有所成长。

25. 国外留学的时光是个向外开拓眼界的好机会，同时也是向内更好地认识自己的机会。请珍惜在学生时代能有一个这么好的机会。

龙飞虎的成长经历

1初中毕业能上大专吗

这回答是肯定的，不过这里的大专不是三年制的大专，而是五年制大专，有的家长也许会间，五年制的大专和二年制的大专有什么区别吗?我们先来说说三年制的大专，三年制的大专其实是为高中毕业生量身定做一样，学生入学以后直接开始学习大学的内容。

不同于三年制大专的是五年制大专，五年制大专的学生都是初中毕业，没有经历过高中的学习过程，所以学校就两声定制了五年制大专，在前两年学校高中的课程，在后面二年则学习的是大学的演程，这就是他们的不同之处了。

2上大专的途径

1自考(每年4月、10月可参加考试，一次课报考4门，每门成交60分及格，全部课程成绩合格后可申请论文答，论文答完成后可申请毕业证:自考对个人的学历能力要求比较高)2.成人高考(年满17周岁,初中毕业满3年可参加考，每年10月中下旬参加全国统一的成人高考考试，录取后可进行学习,有函授、脱产、业余二种形式，一般是2年、3年、4年毕业的3.网络教育(年满17周岁，可参加网络教育，211/985名校直招，2.5年毕业)

3大专专业推荐

铁道工程技术专业-般这类专业其实都是技术含量比较强的了，些业了之后从事的都是一些专业性的岗位，就需要这类应用型人才，待遇和发展都非常好，特别是待遇方面:当然肯定会比较辛苦点，但是这一行发展还是比较好的;

计算机专业一一现在计算机专业岗位缺口还是比较大的，设计、网络、软件、电商、动漫等都是比较热门就业好的专业。

清华大学 2015毕业歌 《起点》 歌词

龙飞虎(原名Chris Lonsdale)出生在新西兰南岛基督城附近的一个小镇——贝尔法斯特。他的父亲50年代从英国移民到新西兰，是一位工程技术人员，而他的母亲则是一名家庭主妇。

在他五岁那年，他入读了贝尔法斯特镇唯一的小学，那个时候他看英文文字都会感觉到困难，而且阅读能力也要比其他孩子差一些。但是经过简单Phonics训练，加上富有吸引力的故事书，他的阅读能力开始逐步提高。

到七八岁的时候，他越来越喜欢看书，每天都要花很多时间在童话小说里，而且特别喜欢探险和阴谋类的故事。

自从学会骑自行车以后，他几乎每周都会骑三到四公里的自行车到附近的公共图书馆借书，每次借上五六本，然后带回家慢慢深读！在这个阶段的学习里，龙飞虎逐渐可以看懂和去研究越来越多比较深和比较广的内容。

在他十岁左右，他已经在看科幻小说 （算是他最喜欢的故事类型）， 也看很多人类学、潜力学、心理学等类型的书。他记忆最深刻的一个高峰是在他11岁那年，因为他对sleep learning (睡觉的时候学习东西）感兴趣，所以他写信给苏联当局研究这方面的心理学家，希望他们能够把这方面的研究报告发过来。这个算是龙飞虎先生早年主要成就之一。

除了特别喜欢看书以外，由于他住的地方紧挨着农村，因此龙飞虎自小就有机会去感受大自然的魅力，而且能够经常和大自然接触。这给了他一个把自然规律渗透到自己神经系统里的机会，因此在他一生中遇到任何事情都会去注意事情的本质和内在规律，尽量地把所做的项目和事情都符合自然规律。

因为小时候家里不算富有，所以龙飞虎很早就有打工挣钱的动力。十一岁那年他去镇里的汽车修理站求职，结果老板被他的真诚打动，给了他一份工作。于是每个周六，他都会把车房的地打扫得干干净净。这个工作他坚持了三年多，在这三年里他赚到了足够的钱。于是在他14岁那年，他买了一台二手车。

自小，龙飞虎就特别喜欢体育运动，他11岁已经开始参加学校的羽毛球比赛，小学毕业的那一年，他更获得了亚军。 他11岁的时候也开始走进了武术界，开始学习日本柔道，为以后的武术学习打下良好基础。 1972年，龙飞虎离开贝尔法斯特小学，进入凯厄波伊中学，他每天需要乘坐两个多小时的校巴才能往返学校。当年的凯厄波伊中学是一所刚建立不久的新学校，而龙飞虎所在的学习班也是该校唯一的学习班。因此他所在的班级的学生就理所当然地成为了该校年级最高的，一直在为该校开创先河。

因为这是一所刚建立不久的学校，因此学校也没有什么历史或者固定的文化。所以第一批学生和老师就自然而然地承担起了创建校园文化的重任，这其中所带来的当然也是有喜亦有忧，苦乐参半。

对于一般成熟的学校，学生的学习方向和学习课程会很分明，例如文科的只学文科，理科的只学理科，理工科的只学理工科。但是由于龙飞虎就读的那一年，学生人数实在太少，而老师人数又太多，因此所有的学生都要上文科和理科两种课程，甚至都有机会参与理工科的课程，例如木工,烹饪以及打字等。对于龙飞虎来说，这是一件再好不过的乐事，因为他可以有机会接触到不同的领域和能够锻炼不同的思维方式，也有机会掌握更多的技能。成年以后的他发现，这些经验所带来的好处远远超乎他的想象。

1972年，进入中学的龙飞虎开始学习法文，当时老师都使用传统的教学方式，结果是让他感到整个学习过程没有任何意义，特别的郁闷，根本不想继续学习法文，可是和其它课目一样，因为学生的数量不足，他必需坚持学下去。于是，他学了三年以后几乎一句话不能说， 而考试的时候则用死记硬背的知识来应付，只能刚刚过关。

1974年，龙飞虎遇到了他人生中一次特别重要的转折点。在那年，他的学校有一个新西兰和塔希提岛两地之间学生交换的活动，在年中塔希提岛会把学生派到新西兰，每一位住在新西兰的不同家庭里大概两个多月，目的是好好学习英语 （塔希提岛是法国殖民地，法文是母语）。 然后，在年底新西兰的学生会到达塔希提岛，住在当地的家庭里两个月，而目的则好好学习法语。

幸运的是，龙飞虎的父母同意一位塔希提岛的学生住在他家，并且也赞助龙飞虎在年底的时候去塔希提岛生活两个月。可以这样说，1974年的这个经历，让龙飞虎开阔了眼界，同时也解决了多年困扰他的的法语问题。 到他家来住的塔希提岛学生是一名高个儿的潇洒男生，而两个人很快就建立友谊，这点起两个人学外语的兴趣和动力，于是他们从最基本的沟通开始交往，很快就学会一些基本的日常沟通用语。

1974年底，龙飞虎飞去塔希提岛， 进入两个月的法语学习生活，边玩边解决日常沟通上的问题，而在整个过程当中他终于明白了一个非常重要的道理。就是日常沟通并不难，而且需要掌握的内容并不多。这个打消他以前在心理上对法语的抗拒，让他可以开心顺利地把法语吸到大脑里，好像学母语一样，帮他打开了法文的大门。

在塔希提岛这两个多月的经历完全胜过他多年上课学习积累的法文，而这在学习方法上已经给他埋下了新思想的种子，也在学习上助了他一臂之力。当他从塔希提岛回家之后，接下来的两年法文考试都几乎满分，他也参加基督城里所有学校的法文口语比赛，轻松的拿到了第二名，而此事在两年前是不可思议的。

中学时期的龙飞虎不只是关心他的法文，去塔希提岛前，法语对他来说肯定是一个不值得考虑的事情。他在哪几年中更关心其它的问题，也更关心培养多方面的技能。他那时候对体育运动和户外活动的兴趣开始增强，除了学习和读书之外，他剩下的时间就是参加不同的体育运动或户外活动。他虽然很喜欢柔道，但因为老师的离开，所以他转到了拳击，每周都会去体育馆积极练习拳击对打。同时，他一周也会抽出两、三天打壁球，而且很快就走到能够参与比赛的水平。

他的父亲也很喜欢各种不同的户外活动，因此父子俩经常周末外出探险，冬天开车上山找新西兰最棒的滑雪地方，痛快地玩上一、两天。夏天他们俩玩喷射船，在新西兰的浅水河里挑战自己的开船技术。龙飞虎也经常和同学一起带着背包到新西兰山区过几天野营的生活。

与此同时，龙飞虎对科学、心理、哲理等方面的兴趣也愈发浓重。加上多年来他已经打下的坚实基础，上课与练体育之外他继续坚持学习人类学，心理学，哲理等方面的知识，15岁前开始对催眠等方面的知识有一定的认识和了解。

而这个时候他的环保意识也给点燃了起来。

其实，龙飞虎的环保意识应该在5、6岁的时候已经开始建立，因为当时的小学会经常安排植树活动，也会简单地教一些环保意识，可是个算是比较鸡毛蒜皮的事，而且龙飞虎也没有怎么注意。后来，随着他阅读越来越多的书，他开始意识到环保的重要性，但是这些信息对他的影响，还远不足以推动他有任何实质的行动。

于是，在他16岁那年他遇到第二个影响他一生的重要转折点。当时他喜欢过比较自由的生活，所以会经常骑自行车到附近的山区亲近大自然，看到有河流，他就在那儿钓鱼，或许在冷水里游泳，又或者在热热的太阳下晒一会儿。 刚好有一天他决定游泳过河，河的两岸距离大概半公里左右，而河水动得比较快，所以有一定的体力挑战。他很喜欢那种挑战，因此他跳进水里向前冲，差不多到对岸的时候，他突然闻到让他感到难受的气味，原来是因为河边有工厂排出来的废水，他刚好游到了那个污染流里边去了，那时候的水很难闻，甚至差一点就给他带来了生命危险。

这个事情导致龙飞虎环保意识的巨大转变，他从了解走到本质上的特别关心，并且下定决心一定要在这方面作出贡献。刚好当年，新西兰有全国的文章比赛，而题目恰恰是跟环保有关，就是怎样去节省能量。龙飞虎决定结合他多年研究的不同科学题目和他对郊外生活经验写篇文章去参加比赛，结果他拿到了全国第一名的赛位！而这次小胜利对他也有很大的影响， 让他明白了“天下无难事”的核心道理。 1977年龙飞虎在坎特伯雷大学(University of Canterbury), 进入三年的课程， 1979年因为学习成绩很好而被选进一年的超速学习班，在1980年底拿到了心理学的一级荣誉硕士学位。

大学期间，除了心理学之外他还在研究统计学、化学、动物学、计算机学，也略略接触过一点中文，但由于教学方法过于落后，因此过了几个月就没有坚持下去了。 到第三和第四年，他钻研所有坎特伯雷大学可以提供的心理学的课程，包括行为主义心理学 ,认知心理学, 感性心理, 生物心理学, 数学心理学, 社会心理学, 商务心理学，临床心理学, 语言心理学，和心理生理学。 他当时开始发现自己一个很重要的特点，就是跨领域整合的能力。 很多人研究一个题目比较容易钻牛角尖，越学越细致，而龙飞虎发现，自己在这个点上的与众不同之处，他虽然可以钻研一个题目，但是他更善于发现不同领域之间的同样规律，因此整合成更高的规律和原理。在写一篇论文的时候，因为他能够整合认知心理学和生理心理学关于记忆的理论，因此得到了最高分。

大学期间他坚持追求运动的高峰，每天骑长途自行车上学和回家，参加壁球比赛等。他在大学第二年遇到新朋友，是马来西亚的华侨，两个迅速变成好朋友。他的朋友原来是跆拳道黑带，也是跆拳道老师，因此龙飞虎进入了跆拳道训练的圈子，在大学期间多次参与跆拳道对打比赛，练跆拳道变成他当时生活的一个重要部分。

大学期间龙飞虎已经学会潜水，因此连续几年的夏天每逢周末他就会和朋友开车上路，到海边生活几天，潜水捕鱼，算是最自由和最天然的回忆。

进入大学的时候，龙飞虎因为中学考试成绩优秀而拿到政府的补贴奖学金，但是这个远远不够上学的开支和生活费，因此寒假和暑假他需要找兼职赚取足够的钱去支持他一年的学费。19岁那年，就是大三那一年，他已经从家里搬出来，自己在城里找地方住，因此更需要依靠自己生存。大学期间，他当过伐木场工人，皮革厂工人，酒店厨房钟点工，电路板技术工人等，因此成功地养活了自己，并且有了能力买房子，而且能够顺利地完成大学。他不只拿到学位，也给自己铺垫了自由之路，同时也认识了很多社会各阶层的人士，扩大自己的眼界了。

毕业后，龙飞虎被邀请和大学教授一起合作半年，研究饮酒和交通事故之间的关系。在这个研究之前，有很多论点认为酒精是导致交通事故的原因，也就是说饮酒和撞车事故有因果关系。但经过研究发现，饮酒和撞车事故的因果关系是不存在的，可以说饮酒和撞车事故是有关联的，但绝对不是因果关系。因为，很多事故的引发是情绪问题或身体太累，或已经决定自杀而饮酒再开车故意撞车等。这个研究最终得出来的结果引起了社会关注。 1980年底，刚刚毕业的时候，龙飞虎和跆拳道老朋友决定去探险一段时间。于是，两个人便一路搭顺风车周游了新西兰，从基督城出发，用了两个多月时间绕遍了新西兰的南岛和北岛。在途中的一个夜间，龙飞虎突然冒出一个想法，到中国来探索探索，不知为何，但是那个动机很足。到了首都惠灵顿他拜访了新西兰政府的很多不同部门，最终走到外交部的时候，发现有中新两国之间的留学生交换计划，当场他和外交官说他一定要被选上作为新西兰五个留学生代表之一。果然，半年后新西兰政府打出广告招聘参加者，龙飞虎坚持申请，最终被选上了。1981年9月16日，他来到了中国。

头一年，因为来到中国的时候一点中文都不会，于是他先在北京语言学院学习了一年。开学不到两个星期， 因为他在院子里练跆拳道被看到了，北京的几个学生邀请他做教练。于是，他成了业余的跆拳道教练。从此，每天晚上大家聚一聚，一起练拳，龙飞虎也利用这个机会创造自己的可明白输入环境，因此中文水平迅速地就上来了。

在这个过程中，北京的一位民间武功师傅来找龙飞虎，开始教他北拳。虽然龙飞虎原本打算到第二年需要到济南学习，但因为遇到这位北京的师傅，所以他决定想办法留在北京，因此开始申请进入北京体育学院。

原本，外国留学生在当时要进入北京体育学院是件不可能的事，但是他坚持，找了很多方法，写信给中央领导，最后被批进入北京体育学院学运动心理学和中国武术。于是，他成了是第一个被允许进入体育学院学武术的西方人。

在北京体院快到一年的时候，他的膝盖练伤了，因此他必需求医。 受伤后，龙飞虎走遍中国，找了所有有名的骨科医生、气功师傅等，在广州，上海，南昌等地方都去过和呆过，最后到四川成都住了半年。在当地有名的中医指导下治疗创伤，同时和四川武术队队员每天一起练武。 在成都期间，龙飞虎一直住在锦江宾馆的一个房间，利用晚上的时间，他翻译了一本有名的中国民间故事书：《少林寺民间故事》。

后来在1986年，香港正式出版了龙飞虎的《少林寺民间故事》英文翻译版。在翻译《少林寺民间故事》的过程中，他发现深入了解一本著作对外语学习的效果远远超过用自己没有兴趣的课程来学。

可以说，这个过程也是功夫英语系统中为什么要有一本英文原版著作作为主体教材的一个重要原因。80年代初,龙飞虎在中国的经历丰富多彩，更深层地认识到了不同文化的特点，语言学的捷径，人生的道理…...他把这段经历的重要论点和故事写在《The Third Ear》（第三只耳朵）里。 1985年是外国石油公司在中国南海勘探石油的高峰时期，有很多不同外企在湛江建立了石油勘探基地，在中国的南海里找石油。其中有一家美国公司-- Pennzoil, 聘请他作为驻华的首席翻译，因此他从香港搬到了湛江，开始每天进行书面和口头的翻译工作。可以说这个时期让他眼界大开！ 他上任的第二天，他就和老板一起去检查刚从海底给吊上来的直升飞机。原来在两天前，发生了一个意外，一部载着5个人的直升飞机掉进了海里，机上所有的飞行员和乘客都命丧大海。那一年，中方和外方之间的信任度极低，谁都不愿相信谁，所以几个月的互相怪责就开始，而龙飞虎必需在其间一直充当翻译。他也需要非常迅速地从零去掌握地质学，因为中外两方也要谈判和决定下一个油井准确的位置，而谈判的过程则需要翻译。刚开始接到这个任务的时候，龙飞虎根本不懂地质学，而且地质学的英语单词，作为英语母语者的他几乎完全没有听过。因此，对龙飞虎来说，他的挑战是必需同时掌握地质学中英文和中文的专业词汇！

龙飞虎在石油公司呆的时间并不长，主要原因是中国的南海很多油井都是干的，所以大多数外国石油公司钻了几个井之后就放弃勘探，而员工则各奔东西分散到世界各地，龙飞虎回香港后又开始探寻新的去路。

2003年，非典肆虐着中国大陆和香港。在此期间，大多数人都选择呆在家里。因此，龙飞虎决定利用这段时间去写一本英文书，用语言心理学的观点去解决外语学习中的问题，这本著作的名称就是The Third Ear。 因为工作繁忙，这本书直至2005年底才正式完成。但是书稿不仅得到了出版社编辑的认可，而且也得到了很好的验证。龙飞虎先生刚好遇到几位曾经学习外语失败，想再度学习的一些学员，经过他们6个月到1年的实践，几位英语母语者利用书里面的方法和观点，顺利地学会地道的普通话。The Third Ear 英文版 于2006年正式在香港出版发行。

同一年，龙飞虎结识了陈美含，两个人开始研究如何把《第三只耳朵》的概念带到中国来，以及如何把《第三只耳朵》学习法变成中国人能用的学习工具。经过一年多的研究和讨论，两人决定研制功夫英语自学系统，解决中国人学英语的方法问题和环境问题，第一代产品于2009年7月1日进入中国外企公司的市场，2010年底经过苹果网店进入中国地区市场，到2013年5月前，已经解决了数千中国成年人的英语学习问题。

海伦凯勒微笑面对生活的故事 要乐观面对生活的例子！！！最好整合一下 我要写议论文

《起点》

清华大学2015年毕业歌

演唱：屠节/丁宇嘉

作词：潘正道

作曲：刘晓光

编曲：刘晓光

混音：廖国钺

几年前的一个夏天

我来到清华园

一辆崭新的二手车

打算骑四年

那时的清华男女比

比现在更跑偏

一对儿情侣甜蜜蜜

男双男单坐一边

微积分的习题课

坐过道和窗前

大学语文平仄平

还作诗一篇

奥运国庆大场面

刻在学长的光盘

百年校庆的尾巴根儿

只见过明信片

小桥队伍排最长

是凌晨十二点

五道口的枣糕王

一等小半天

苏世民的小书院

叮当响三年

天天绕道的图书馆

临走也没见着正脸

宿舍系馆两点一线

日子太简单

情人坡的每个浪漫时间

我总路过去实验

创业志愿和实践

假期没几天

我开题报告参考文献

才刚看二十篇

转眼间就要告别昨天

我们何年再相见

什么年，什么月，什么值得纪念

那些纠结的论文和答辩

都随往事如烟

什么人，什么鬼，什么值得留恋

昨天

我站在起点

不知前方路多远

今天

我张开双手

想要拥抱这世界

想要飞，就必须从不妥协

想要追，就必须超越一切

那时刚有文图馆

学霸占座一整天

那时清芬小包子

一个三毛钱

那时没有color run

北京没有阴天

那时学堂七点半

票总被抢完

那时的欢笑鬼脸

那时的我们班

那时的泪水汗水

那时的清华蓝

那时的下午四点半

追你的笑颜

你回头问我三千米

能不能过关

转眼就要告别昨天

我们何年再相见

什么年，什么月，什么值得纪念

那些骄傲的奖杯和绩点

都随往事如烟

什么人，什么鬼，什么值得留恋

昨天

我站在起点

不知前方路多远

今天

我张开双手

想要拥抱这世界

想要飞，就必须从不妥协

想要追，就必须超越一切

勇敢飞，对自己从不妥协

勇敢追，向着下一个起点

初中没毕业怎么提升学历？

海伦凯勒的事迹：

1、在老师的辅助下学会乐观面对生活。

海伦凯勒年仅19个月时患了一种奇怪的病，导致了她完全成了瞎子和聋子。此后的5年里，她无法同别人交流。后来从波士顿来了一位叫安妮·沙利文的老师来帮助她。沙利文**曾一度是盲人。她想人设法教诲论能像别人一样生活。她教海伦怎样用手作为说话的工具。

沙利义**带海伦出去，到树林中探索人自然。她们还到马戏团、剧院、甚至去工厂。沙利文**用她们俩使用的语言给海伦讲解各种事物，她们之间的语言就是用手和手指触摸的语言。海伦还学会广骑马、游泳、划船，甚至爬树。

2、艰难地写出了自己的书，能人之所不能。

沙利文**和海伦相处了多年。她教会了海伦怎样读书、怎样写字、怎样说话。她帮助海伦上学，而且上了大学。海伦非常想做别人能做的事，而且同别人做得一样好。后来，海伦真地上了大学，而且以优异的成绩完成了学业。

她所需要的书中没有几本是用盲文（盲人用手摸着书读的语言）写的。因此很多书都要靠沙利文**或别人把这些书写在她手上。几何和物理特别难学。海伦只能用金属丝来学习正方形、三角形和其他的几何图形。她要反复感觉这些金属丝的形状，直到能在自己脑子里看到它们为止。

3、因其励志事迹声名远扬，各处宣讲。

海伦证明了自己是个出色的学者，1904年她以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。她有惊人的注意力和记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。上大学时她就写了《我的生命》。这使她取得了巨大的成功从而有能力为自己购买一套住房。

她周游全国，不断地举行讲座。她的事迹为许多人著书立说而且还上演了关于她的生平的戏剧和**。最终她声名显赫，应邀出国并受到外国大学和国王授予的荣誉。1932年，她成为英国皇家国立盲人学院的副校长。

扩展资料：

乐观面对生活的意义：

做一个乐观主义者，乐观开朗对健康总有益。积极的态度确实令人面目一新。许多人常常把乐观、充满希望和自我控制这类性格特征与生理健康联系起来研究。健康的乐观主义并非一种不切实际的态度，它体现了人们要做生活强者的信念。

另一方面，悲观主义滋生了消极情绪和挫败感，这两种被心理学家称为“后天性无助”的感情往往有害健康。有很大的好处一个乐观的人看东西总是很广，心胸开阔不会被某些事而烦恼，就算是也是暂时的，他会很快的调整好因为他有良好的心态。因此，保持乐观是非常有必要的。

毕业季时你都是怎么处理那些带不走的物品的？

初中没毕业想要提升学历，可以自学考试，没有报考学历限制。

凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。

自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。

符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。

扩展资料

法律效力：

《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。

根据国务院关于发布《高等教育自学考试暂行条例》的通知，国发[1988]15号，第三十二条规定高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同。

在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。获得自考本科学历根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

参考资料来源：百度百科-高等教育自学考试

为什么会有方言

在毕业季，很多学生可能会面临无法带走所有物品的情况。以下是一些处理带不走物品的方法与建议：

1. 捐赠：将不再需要的物品捐赠给慈善机构、学校、社区组织或其他需要的人。例如，你可以捐赠衣物给衣物银行，书籍给图书馆，或者电器和家具给需要的家庭。

2. 卖掉：通过二手市场、网上拍卖网站或社交媒体平台出售不再需要的物品。这样不仅可以减轻自己的负担，还能获得一些额外的收入。

3. 赠送给同学：如果有同学对你的物品感兴趣，你可以考虑赠送给他们。这样不仅可以帮助他们完成需要，还能保持与他们的友谊。

4. 交换：与其他同学或朋友交换物品，这样可以互相满足需求，减少不必要的浪费。

5. 储存：如果你有地方储存物品，可以选择将它们保留下来，以备将来使用。这可能需要一些费用，但可以确保你以后有需要时仍能使用这些物品。

6. 废物分类与回收：对于无法捐赠、出售或保留的物品，遵循当地的废物分类和回收指南，正确处理并回收它们。

在处理这些带不走的物品时，还有一些建议：- 提前计划：在离校之前，提前计划如何处理这些物品，以避免临时慌乱。

- 分类整理：将物品进行分类整理，以便更好地决定每个物品的处理方式。

- 合理评估：对于每个物品，评估它的真实价值和实用性，避免执着于某些不再有用或有价值的物品。

- 提前通知：如果你要捐赠或赠送给他人，请提前通知他们，并确保他们愿意接受。

- 参与志愿活动：如果你想通过捐赠物品帮助他人，可以参与一些志愿者项目，将物品直接送到需要的地方。

通过这些方法和建议，你可以有效地处理那些带不走的物品，帮助其他人，减少浪费，同时也为自己留下一个干净整洁的离校环境。

为什么会有方言

方言，是世界各地普遍存在的现象，这种以发音和部分用词的差异来区别讲话者生存环境的做法，已经沿用了几千年，这种现象有一些明显的弊病，其中最为让人诟病的就是有些方言的发音过分异化，以至于跟别的方言无法沟通，所以大部分语言都采取了规定标准发音的方法，但是这种做法并没有影响方言继续在我们的生活中存在。

让我们先看看方言是怎么产生的，语言刚刚产生的时候，同种语言之间并不存在方言的问题，而随着人们的迁徙，地理上的距离和阻隔使得操著同种语言的人被分成了一块一块的部落，部落之间缺乏交流，而我们知道语言是在不断创新的，随着时间的流逝，渐渐的缺乏交流的部落之间，语言也开始有所差别，经过几千年的演变，甚至发音大相径庭，用词造句也有诸多不同，唯有通过付诸书面的文字，才能发现他们本系出同门。

但是随着交流的发展，不同地域的人是互相接触的机会越来越多，特别是我们今天，交流的便利无与伦比，操著不同方言的人互相交流的机会也越来越多，但令人奇怪的是，方言依旧燃烧着它毫不示弱的火焰，国家推广普通话的努力，也只是让各地人互相交流的时候有了通用的发音，而这一切，其实自古都是存在的。

设想这么一个场景，你参加了一个旅游团，行程中有一站是广州，到了广州，你在这个商业特别是进出口非常发达的城市当然会有购物的欲望，于是你进入商场，看准一件T恤，经过一番讨价还价之后，你买了下来。

回到家里，到了适应的季节，你穿上这件在广州买到的T恤，得到了朋友的赞美，但是当你穿了几天脱下来放到洗衣机里面的时候，意外发生了——这件T恤掉色，于是你怒火中烧，大骂上当，过了几天，这件事渐渐地在你脑中平息，直至淡忘。

而同一时刻，同一地点，和你买了类似T恤的一个广州人，却没有发现自己购买的产品有任何问题，高高兴兴地穿了一夏天。

我们在家乡买东西，一般都会倾向于跟小贩说方言，我们这么做是为了亲切吗？显然不是。我们这么做是因为我们有意无意地想向小贩传送一个讯号——我是本地人，不要耍花样哦。

对了，就是发讯号，这是经济学里面博弈论的一个重要概念。当资讯不对称时，就会发生交易无效率的情况，而这个时候，交易的一方向对方传送讯号就是很好的解决方法，显而易见，方言是一个非常理想的发讯号方法。

但非常奇怪的是，方言在交易当中产生作用的方式，却和传统博弈论的模型不大一样，传统博弈论当中，把不对称资讯产生的交易无效率分成两种情况，一种是隐藏行动，一种是隐藏资讯，它们还有两个更加为大家所熟知的名称叫：道德风险和逆向选择。

方言是一种破解逆向选择的方法，典型的逆向选择是因为资讯的不完全，造成次品驱逐良品，最终市场上要么就剩下次品，要么市场消失，一个典型的例子是二手车市场，当一个顾客想要购买二手车的时候，由于资讯掌握上的劣势，他无法判断哪部车子车况好，哪部车子车况差，所以他就会倾向于认为所有车子的车况都差，那么他给出的价格只能是被车况最差的车主所接受，而那些车况较好的车主则无法接受，最终车况好的车都退出了市场，而剩下来的都是车况最不好的二手车。

破解逆向选择的方法是发讯号，比如我们现在看到的，有的车主给自己出售的二手车提供质保，那么买家就能够从质保的期限和范围来判断车况，从而使得车况较好的二手车也能体现它的价值，找到买主。

方言的作用就类似于车主给自己的车提供质保，会说本地话的人一般对行情比较了解，同时产品有质量问题也很容易会找回来，而外地人不会说本地方言，对产品的评价比较不准确，同时也无法方便地维护自己的权益，所以商贩们可以根据会不会说方言这个标准，把顾客区分开来，把好东西卖给本地人，同时价格便宜，而把不好的商品用高价卖给......

中国为什么会出现这么多的方言？

方言是语言的变体，根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性而在地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。

地域方言和社会方言的异同可以从以下几个方面来考察。

二者的相同点：第一，都是语言分化的结果，是语言发展不平衡性的体现；第二，都没有全民性特点，社会方言通行于某个阶层，地域方言通行于某个地域，当然，就地域而言，地域方言在一定的范围内是有一定的全民性的；第三，都要使用全民语言的材料构成。

在我国现代几大汉语方言中，北方方言可以看成是古汉语经过数千年在广大北方地区发展起来的，而其余方言却是北方居民在历史上不断南迁逐步形成的。在早期的广大江南地区，主要是古越族的居住地，他们使用古越语，与古汉语相差很远，不能通话。后来，北方的 *** 曾有几次大规模的南下，带来不同时期的北方古汉语，分散到江南各地区，于是逐步形成现在彼此明显不同的六大方言。现各方言之间差异究其原因有三：一是北方汉语与南方古越语在彼此接触之前，其内部就有各自的地区性方言；二是北方汉语南下的时间不同，自然汉语本身就不相同；三是南方各方言分别在一定独特环境中发展。

汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。

现代汉语有各种不同的方言，它们分布的区域很广。现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。但由于这些方言和共同语之间在语音上都有一定的对应规律，词汇、语法方面也有许多相同之处，因此它们不是独立的语言。

为什么中国会有那么多方言呢？

根据各个地区包括民俗，饮食，地理环境，开放程度的不同，各地区在地方语言上自然会产生差异。一般来说，相距不远的地区方言差异相对较小，而南北方方言则相差较大，至今，中国各地区之间仍存在很多方言，这是长期民俗文化的积淀，也是交流便利工具。说普通话，是为了更好地促进不同地区之间人们的正确交流，现今一体化程序加快，能正确快速与人交流也是市场经济的必要要求，说好普通话，说文明普通话，既是交流的需要，也是良好素质的体现。

为什么会出现方言

地域性的差异形成了不同的语言 然后随着祖国统一 语言方面也有统一

由于人口流动导致不同语言攻互相融合..

然后形成方言

为什么会有方言

这是长期历史形成的.古时.人类的社会交往仅仅在很小的范围内进行.各地自然而然地形成了各地独特的语言风格.只是随着社会的发展.人类的各种社会交往越来越频繁.空间范围越来越大.逐步形成了以政治经济文化中心国都风格为主要特征的语言.进而形成官话.现代又规范为普通话.那其它地方的各具特色的地方语言就被称为“方言”。

为什么不同地区会有不同方言啊？

汉语方言和中国文化

2004年08月21日 09:09

王鲁湘：问渠哪得清如许，为有源头活水来。这里是“大红鹰·世纪大讲堂”，我是王鲁湘，大家好。

说起中国，大家都会用人口众多、历史悠久、地大物博来形容它，其实中国还有一个特点，就是语言丰富，方言众多。说起方言，我们大家都有这样的经验，同是浙江人，但是温州人说话杭州人听不懂，同是湖南人，我这个涟源人说话长沙人就听不懂，所谓“百里不同俗，十里不同音”甚至在有些地方还形成了方言岛。为什么汉语会产生这么多的方言？方言是怎么形成的？方言和一种民族共同语又是什么关系？方言又和文化有什么关系？中国文化又怎么样地随着方言的演化而扩散？所有这些问题，今天我们有请到美国威斯康星大学麦迪逊校区的张洪明教授，他同时也是我们南开大学的客座教授来给我们主讲，他主讲的题目是“汉语方言和中国文化”。

张洪明简历

张洪明，年获上海复旦大学汉语史硕士学位，毕业后留校执教，于1987年赴美留学。1990年至1992年，张洪明分别获美国加州大学普通语言学硕士学位和博士学位，并于1994年，受聘于美国威斯康星大学麦迪逊校区，1998年获得终身教授资格。

此外，张教授还担任各类有关“中国语言学研究丛书”的主编或执行主编，各类国际性学术刊物和学术会议论文的审稿人，并多次在各种国际性和地区性的学术会议上担任主题演讲和特邀演讲。1999年起担任“国际中国语言学学会”的执行秘书长，负责整个学会的实际运作。

其主要研究领域为音系学理论、语音与语法的介面问题、历史语言学、方言学、诗律学等。

王鲁湘：说起方言，其实我们所有的人，出生以后说的就是方言，没有人说出生以后他说的是普通话，即使是北京人，他说的也是北京的方言，和北京很近很近的天津就是现在的天津话。我就觉得很奇怪，同样我们都是汉族，我们都叫 *** ，我们说的都是汉语，可是为什么会有这么多的汉语呢？怎么回事这是？

张洪明：汉语是一个大的概念，我们往往很容易把汉语跟普通话、北京话等同起来。其实从语言分类的角度来说，我们世界上的语言可以分成很多种语系。最高层次的我们可以分成汉藏语系，印欧语系，它们都是不同的语系。汉语属于汉藏语系，然后就是汉藏语系里面的汉语语支，汉语语支里面的汉语，汉语下面还可以有很多的下位分支，就是它的方言，方言再下面的下位分类就是次方言、土话，一种具体的话。

王鲁湘：就像一棵树一样开出很多小杈，最小杈上的那个话基本上别人就听不懂了。

张洪明：然后就落实到天津话了。

王鲁湘：说起这个语言方言的话，其实有很多非常有意思的东西，经常会由于语言本身造成一些隔阂。其实语言本来它是为了沟通的，语言的天性，天职好像就是为沟通而产生的，可是恰巧我们发现很多很多的不能沟通，这种障碍包括误会，又都发生在语言上头。

张洪明：是的。

王鲁湘：像这种现象到底是怎么理解？其实我老觉得语言本身好像是一种自然现象，它和水土和这个地方的环境都有关系。比如山区的人说话，声音就有山的味道，平原的人说话就有平原的味道，住在大江边上的人说话就有大江的味道，住在小河沟边的人说话就有小河沟的味道，好像像树木和草一样，语言感觉像一种自然现象，但同时又感觉到它是人为地造出来的一个东西，你比如说有很多语言其实带有很强的人为性，就是一种识别系统，我们故意要这么说的，就是为了让他们听不懂，我们故意这么吐音或者这么谦词，这个怎么理解这样一种自然和人为地这种现象呢？

张洪明：人对整个世界都是非常好奇的，人的求知欲就是在这个好奇心的驱使下构成了求知欲的动力的一部分。现在的人类对我们的外部世界能够......

同一语系中为什么又会产生方言

语言的分化和统一

一、语言随社会的分化而分化

1.举例说明语言分化的产物有哪些：语言随着社会分化而分化。当一个社会集团由于某种原因而分化为几个社会集团时，语言也会出现分化。同时，社会分化程度的深浅也直接决定着语言分化的程度。

（1）语言的分化首先表现为地域方言，即同一种语言的各种地方变体的产生上。地域方言是与社会的半分化状态相适应的。一个统一的社会，由于封建割据，交通阻隔等原因，有时分化为若干半独立的社会单位，它们之间的联络不多，关系疏远，交际减少，但整个社会并没有完全解体。这种社会分化导致语言社会功能的变化，从而引起语言体系中差别的扩大，一种语言分化为不同的方言。如汉语在漫长的历史发展过程中，先后形成了七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

（2）其次，语言的分化表现在有共同历史来源的亲属语言上。一个统一的社会，由于国家的解体、分治等原因，有时分化为几个独立的社会单位。语言便在不同方言的基础上继续分化为几种独立的亲属语言。例如，蒙古帝国瓦解后，原来的蒙古语便分化为许多独立的语言：蒙古语、东乡语、土语、达翰尔语、保安语以及苏联的希里亚特语等。

（3）同一种语言还可因社会的社群分化而呈现出种种特色，这就是社会方言。

2.语言随社会分化为两种型别：

（1）地域方言和亲属方言。

（2）社会方言。

3.地域方言和亲属方言：

（1）概念：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体叫地域方言。从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属方言。

（2）方言的产生是社会的不完全分化和语言的发展演变共同作用的结果。

（3）方言下又可分为次方言、土语。

（4）方言之间的差别主要表现在语音上，语汇、语义、语法上也有一些差异。

（5）方言间总会有些共同点，比如语音对应关系涉及的就是成批的词语，因而证明方言间有共同的历史渊源。

（6）亲属语言之间的历史同源关系叫做亲属关系，它的重要标是语音对应现象。

4.为什么说方言的产生是社会的不完全分化和语言的发展演变共同作用的结果，即地域方言是怎样产生的：地域方言是随着社会的分化和语言的发展演变而形成的。

（1）居住和活动的地点分散，不同地区人们之间的言语交际频率很低，他们使用的原本相同的语言共同点就会不断减少，不同点将不断增多，久而久之，不同的方言就会形成。

（2）一个疆域较大的封建社会，因生产、贸易不发达，交通、通讯不便利，很难保持完全统一的局面而处于不完全分化状态，这也会促使方言的产生。

（3）大规模的集体迁徙也会形成社会的不完全分化，而使-种语言内部出现方言分歧。

5.语言的谱系分类：可分为语系、语族、语支、语群四个层次。

6.世界上的语言按亲属关系可分为九大语系，汉藏语系和印欧语系是使用人数量多的两个语系。

7.社会方言：

（1）概念：语言或方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点被称之为社会方言。

（2）社会方言和地域方言在结构系统上不是同的。地域方言有自己独立的语言系统，它们之间的差异可以大到互相不能理解的程度，而社会方言没有独立的语言系统，不会妨碍交际。

（3）造成语言差异的原因：

①阶级和阶级的差别。

②职业的差别。

③年龄的差别。

④性别的差别。

⑤文化程度的差别。

⑥宗教信仰的差别。

（4）从根本上说，社会的社群分化是语言产生社会方言分歧的根源。

二......

什么会有的什么也会也会有的那句话怎么说的呢

这句话的原文是这样的：“牛奶会有的，面包会有的，一切都会有的…… ”

它是早期苏联**《列宁在1918》中瓦希里对妻子说的一句话.

为什么每个地方方言不一样

各地方为什么会有不同的话？

－－谈方言的形成

在外地工作的人，有时候不免会怀念起自己家乡来，互相谈论自己故乡的风土人情和祖国各地的风光。接着，也常常会谈论到各地的方言，并互相为一些特殊的方言词语及其奇异的发音而哄笑起来。笑声过后，也许有人会突然发问：为什么各地方会有这样不同的方言呢？方言的分歧是怎样造成的呢？

据说，在宗教故事里有过一个荒诞的解释，说：天下的语言本来都是一样的，后来，人类进化了，互相商量著把烧透了的砖当石头，把石漆当灰土，造起了一座城和一座塔，而塔顶高得一直通到了天上。耶和华上帝怕了，他说：“看呐，他们成为一样的人民，所说的都是一样的言语，召集既作起这事来，以后他们要做的事，就没有不成功的了。”于是，他便下来变乱了人们的口音，使彼此之间语言不通，产生了分歧。

在澳大利亚，对这个问题还流传过一个神话，说：东方住着个很凶恶的老太婆布鲁利，在夜晚的时候，她带着粗棒沿着道路漫步，捣毁了周围睡着人们的篝火。后来凶恶的老太婆死了，人们都很高兴，派遣急使到所有一切种族那里，通知他们这件可喜的事。然后，纪念老太婆死亡的节日是从吞食尸体开始的，列明杰拉尔种族首先吃了凶老太婆的肉，忽然说起人们不懂的话来；以后来到的其他几个种族，尝了老太婆的肠子，也开始说起新的大家不懂的方言。一切后到的北方种族，吃了老妇尸体的残余部分，又开始说起不能令人明白的话来。据说，这样就产生了语言的分歧了。

这两个荒唐的故事，当然不能解决这样一个严肃的学术问题的，谁都会对它置之一笑而判定其为无稽之谈。但是，这两个故事倒也反映了一个问题，即人们在遥远的古代，就已经在思索这个语言问题了，并对它发生了浓厚的兴趣。

那末，语言是怎样造成分歧、方言又是怎样产生的呢？也许有人会从地理环境上来寻找解释，说：苏南和苏北由于隔了一条长江，因此造成了方言的差别。但是，试想：同一条长江为什么没有把湖北话和四川话再分别成两种不同的方言呢？可见，自然条件不是造成语言分歧的根本原因。因此，方言的形成只能从社会历史条件中去寻找答案。从这方面看，我国众多的方言的形成，原因不是单一的，而是多方面的。大致可以这样说：第一，古代中国由于长期的封建主义统治，国家不是十分统一的，因而随着疆域的日益扩大、人口的日益增加、国家经常有封建割据等等原因，各个地区之间的联络和交流受到了一定的限制。这样，处在不断发展变化状态中的语言，也就各自相对独立地演变着，不易获得变化的一致性。于是，日积月累，时间长了，就使得各个地区的语言逐渐产生了差异，逐渐减少了共同性的因素，形成了各地区各有特点的方言。我国北方方言系统的各地方言，包括华北、东北、西北、西南、华中和华东的一部分，大致就是这样造成的。第二，在我国古代，由于社会动荡和战乱所迫而造成过多次的人口大迁移，也是方言形成的一个原因。例如东晋至隋唐、唐宋至宋、宋末至明初，我国中原一带的居民曾有三次向南大迁移，结果形成为现在分布于广东、江西等地的客家方言。“因为客家先民南迁后，定居在闭塞的山地，一方面储存了他们固有的传统，另一方面又由于自然条件的限制，不容易受外来影响的渗透，而客家人强烈的宗族观念和保守思想，也增强了他们对外来影响的抵抗；客家住地不但形成了他们自己特殊的社会生活区域，储存了他们固有的文化礼俗，而且在语言上也形成了独立的系统。”第三，在人口大迁移的情况下，如果迁入外族居住区域，则必然发生民族的融合和语言的相互影响，以至同化，这也是造成方言特点的一个重要的历史原因。例如两广地区是有较多的少数民族居住的地方，但自从周秦以来，大批汉族人由北南下......

为什么会有方言的区别

所谓一方水土养一方人，就是说，人生活的环境不同，其成长与发展就会产生差异。生理如此，思想如此，各种行为、习惯皆如此。 不同自然区域或行政区域的群体，相互之间往来甚少，但他们日常所看、所听、所食、所饮、所触、所思、所喜皆有不同，当然，表现在所言上，必然会不同。共同的文字下，不同的口音最终发展成不同的方言；若文字不同时，不同口音最终会发展成不同的语种。我们中国幅原辽阔，方言多样，但能几千年凝聚在一起，这完全得益于我们伟大的方块汉字，内容丰富而又不易创造的象形文字。相反，在西方，比如欧州国家，他们几十个国家加起来不如一个中国大，他们的文化也很相近，原来古罗马帝国时也曾是大一统的泱泱大帮，为什么后来四分五裂了呢？就是因为他们使用的是字母文字，这种文字用二十几个字母拼出来，稍做变化就能产生不同的文字，所以，欧、美的各区域语言纷纷独立，不同特点的口音最后演变成了不同的语种。 这就是方言的来历。当然，现今社会，随着人们交流的增加，许多方言在不断地被同化，一方面给人们的交流和生活带来了许多方便，一方面也使得我们的语方文化遗产在消失，这是一对矛盾。也是一种无奈。 还有~ 1、我国幅员辽阔，造成了语言的地域性分化；2、我国民族的多样性，造成了语言的长期不统一；3、语言本身是不断发展的，而各种语言分支、各个地区的发展程序是不统一的，造成了语言的多样化；4、我国长期没有推广普通话，也是语言多样化的原因之一；5、中国长期以来交通的不发达，尤其是南北方交通的阻隔，也是语言多样化的原因之一。